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Classement 2026 · valeur ajoutée du taux de réussite au brevet

Les collèges à la plus forte valeur ajoutée sur le taux de réussite au brevet dans le Cher (session 2025, au moins 50 candidats)

À la session 2025, Collège privé Notre Dame (Vierzon) a la plus forte valeur ajoutée du taux de réussite au brevet dans le Cher : +12 points, pour 72 candidats.

26 collèges classéssession 2025

Collège privé Notre Dame, 1erLes 19 suivants

Ce classement porte sur les 26 collèges du Cher qui ont présenté au moins 50 candidats à la session 2025 et dont la valeur ajoutée est publiée, publics et privés sous contrat. À égalité, l’établissement qui a le plus de candidats est placé devant.

La valeur ajoutée compare le taux de réussite de chaque établissement au taux attendu compte tenu du profil de ses élèves (âge, origine sociale, niveau scolaire antérieur), calculé par le ministère de l’Éducation nationale.

Le classement du Cher : valeur ajoutée du taux de réussite au brevet, session 2025

Collèges du Cher classés par valeur ajoutée du taux de réussite au brevet, session 2025, au moins 50 candidats
Rang Collège Valeur ajoutée (points) Taux de réussite Candidats
1 Collège privé Notre Dame Vierzon +12 100 % 72
2 Collège Jean Valette Saint-Amand-Montrond +5 91 % 90
3 ex æquo Collège privé Sainte Marie Saint Dominique Bourges +4 98 % 219
3 ex æquo Collège Victor Hugo Bourges +4 85,3 % 136
3 ex æquo Collège Bethune-Sully Henrichemont +4 91 % 100
3 ex æquo Collège Le Grand Meaulnes Bourges +4 67 % 67
7 Collège Le Colombier Dun-sur-Auron +3 93,3 % 98
8 ex æquo Collège Gérard Philipe Aubigny-sur-Nère +2 86,6 % 131
8 ex æquo Collège Jean Moulin Saint-Amand-Montrond +2 80,9 % 108
8 ex æquo Collège Francine Leca Sancerre +2 92,5 % 79
11 Collège Édouard Vaillant Vierzon +1 65,3 % 113
12 ex æquo Collège Fernand Leger Vierzon −1 85 % 110
12 ex æquo Collège Jean Rostand Saint-Germain-du-Puy −1 80,9 % 95
14 ex æquo Collège Jules Verne Bourges −2 81,6 % 149
14 ex æquo Collège Jean Renoir Bourges −2 82,1 % 149
14 ex æquo Collège George Sand Avord −2 90 % 81
14 ex æquo Collège Axel Kahn Châteaumeillant −2 77,8 % 54
18 Collège Voltaire Saint-Florent-sur-Cher −3 82,9 % 185
19 ex æquo Collège Louis Armand Saint-Doulchard −4 87 % 158
19 ex æquo Collège Claude Debussy La Guerche-sur-l'Aubois −4 78,9 % 61
21 ex æquo Collège Saint-Exupéry Bourges −5 86,8 % 143
21 ex æquo Collège Albert Camus Vierzon −5 81,8 % 130
23 Collège Émile Littre Bourges −6 82,4 % 146
24 Collège Irene Joliot-Curie Mehun-sur-Yèvre −7 82 % 91
25 Collège Julien Dumas Nérondes −8 75 % 56
26 Collège Roger Martin du Gard Sancergues −10 75 % 53

Les collèges au plus fort taux de réussite au brevet dans le Cher

Source : ministère de l’Éducation nationale (DEPP), indicateurs de résultats et de valeur ajoutée des collèges, session 2025 ; valeur ajoutée du taux de réussite au brevet des établissements d’au moins 50 candidats présents. Rangs ex æquo pour des valeurs égales. Sources des données.

Questions fréquentes

Collèges du Cher : questions fréquentes

Quel collège a la plus forte valeur ajoutée du taux de réussite au brevet dans le Cher ?

Collège privé Notre Dame (Vierzon), avec +12 points à la session 2025, parmi les collèges d’au moins 50 candidats.

Quels sont les 10 premiers collèges du Cher de ce classement ?

Dans l’ordre : Collège privé Notre Dame (Vierzon, +12), Collège Jean Valette (Saint-Amand-Montrond, +5), Collège privé Sainte Marie Saint Dominique (Bourges, +4), Collège Victor Hugo (Bourges, +4), Collège Bethune-Sully (Henrichemont, +4), Collège Le Grand Meaulnes (Bourges, +4), Collège Le Colombier (Dun-sur-Auron, +3), Collège Gérard Philipe (Aubigny-sur-Nère, +2), Collège Jean Moulin (Saint-Amand-Montrond, +2) et Collège Francine Leca (Sancerre, +2).

Qu’est-ce que la valeur ajoutée ?

La valeur ajoutée, calculée par le ministère de l'Éducation nationale, compare le taux de réussite de l'établissement à celui qu'on pouvait attendre compte tenu du profil de ses élèves (âge, origine sociale, niveau scolaire antérieur) : +5 signifie cinq points de plus que ce taux attendu, −5 cinq points de moins. Elle mesure ce que l'établissement apporte, et non le niveau de ses élèves. Seuls les établissements d'au moins 50 candidats présents dont la valeur ajoutée est publiée sont classés.

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